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FICHE "le doudou de juliette"

A fond dans la rentrée et mon projet doudou... Enfin de période j'esssaierais de partager quelques éléments de mon travail.

Aujourd'hui je vous propose un partage de la fiche chanson "le doudou de juliette". Cet été j'ai découvert  un site de générateur de codes QR (j'ai découvert tout le fonctionnement grâce à un forum enseignant) et je trouve l'idée très intéressante. Les parents sont demandeurs de ce genre d'outils... ça peut davantage les impliquer aux apprentissages de leur enfant.

Ca ne demande pas beaucoup de temps et ça peut éventuellement être un bon outil d'achanges entre les parents et les enfants et faire chanter tout le monde une fois à la maison.

Le_doudou

Le_doudou WORD

Le_doudou

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EMPLOI DU TEMPS 2018

Bonjour

N'ayant toujours pas fini de taper mes programmations..... ( que c'est long!!!!) J'ai fait une pause... en actualisant mon emploi du temps pour mes PS/GS.

Je vous le mets directement. N'hésitez pas à commenter, me corriger.

Je vais essayer dans la semaine d'améliorer l'apparence du blog. N'étant pas doué à ce niveau là, je tâtonne. Je suis preneuse de tous vos conseils pour l'amélioration visuelle d'un blog.

EDT_2018 word

EDT_2018 PDF

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2ème article: Mon cahier journal

Après une première publication, je m'occupe de mon deuxième article.

Je suis toujours sur mes programmations, Je les retravaille car l'an dernier j'avais des MS et je veux les adpater au projet de l'année : créer un potager d'école et peut être rencontre avec un auteur de littérature de jeunesse.

Aujourd'hui je vais vous présenter mon cahier journal en essayant de laisser moins de "coquilles" que dans mon premier article...

Mon cahier journal, j'ai cherché un format qui me convienne pendant longtemps. D'année en année je le transforme. Je dois avouer que c'est un outil indispensable pour moi... Mais le problème c'est qu'il m'est très utile et n'est pas forcément adapter pour un remplaçant.

Je suis partie du constat que je suis rarement arrêtée, les remplaçants n'ont pas souvent le temps de consulter les outils des enseignants donc je le conserve comme ça. C'est un peu la complexité de notre métier, nous sommes tous très différents et nous fabriquons des outils qui nous ressemblent.

Je fonctionne sous forme de tableau.  Mon tableau reprend les différents temps forts de la journée et de la semaine. En général je fonctionne à la semaine. C'est une habitude prise lors de ma première année. J'étais affectée à plus de 2h de transport de chez moi ( 4h de train par jour ) donc je préparais tout le week end.

J'ai beaucoup, beaucoup de rituels.....d'évènements tout au long de la semaine. Pourquoi? Parce que je me suis aperçue que c'était le meilleur moyen pour que les élèves se repèrent dans la journée et la semaine.

Ces rituels apparaissent dans mon cahier jounal.

Lundi: Nouvelle oeuvre d'art affichée. Présentation du cahier de vie du doudou par l'élève qui aura emmené le doudou chez lui ( à partir de la période 2). Découverte d'un album en lien avec le projet.

Mardi: BCD, Ateliers philos avec les grands, Jeux de calcul mental le soir, lecture d'album

Jeudi : Boîte mystérieuse ( objet d'un élève à toucher), Ecoute musicale, projection de photos ou vidéos pour écrit dans cahier de vie.

Vendredi: Analyse collective de l'oeuvre d'art ( couleurs, objets ou individus représentés...).

C'est mon cahier journal des MS. Il sera modifié en début d'année. Il y aura peu de changement pour les grands car je faisais déjà des acticvités de phonologie avec mes MS. Mes grands seront en autonomie le matin et mes 10 petits seront répartis en 2 groupes qui tourneront le matin. Après le sieste les PS manipuleront les ateliers autonomes individuels.

N'hésitez pas à me faire part de vos avis.

je vous ajoute mon cahier journal en format Word et PDF

CJ_VIERGE_2018 word

CJ_VIERGE_2018 PDF

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23 octobre 2018

expérience artisitique improvisée.

Cette semaine j'ai assisté à un moment magique dans ma classe. Ces moments imprévus, un peu fou où on se lance sans trop y croire....

Depuis 1 an chaque semaine j'expose une nouvelle oeuvre d'art que nous analysons le vendredi après la gymnastique.... Quand je dis analyse c'est surtout une observation détaillée. Nous repérons tout d'abord les couleurs présentes dans le tableau.... En effet nous sommes tous d'accord sur les couleurs, donc il n'y a pas de subjectivité possible... Et les enfants s'aperçoivent que les peintres mettent parfois des couleurs surprenantes dans des ciels. Une fois toutes les couleurs vues, nous essayons de décrirre ce qui a été peint... Cet exercice est hebdomadaire et ne donne pas forcément de résultats immédiats en terme de connaissances...Sauf ce vendredi .

J'utilise les affiches d'artistes présentes dans l'école et j'avais oublié de sortir une nouvelle affiche pour le lundi. Donc j'en ai pris une de l'an dernier "retour de l'école" de Chaïm Soutine. J'ai gardé quelques élèves de l'an dernier donc au moment de l'analyse il a bien fallu innover....Et je me suis dit " et si on essayait de le reproduire collectivement???"

Et bien ce fût magique.... On a sorti les couleurs, on a repéré ce qui était peint et comment ça l'était. Et l'après midi les grands sont allés peindre à tour de rôle les éléments observés, aidé des camarades qui avaient plus de recul. Je leur ai juste indiqué que le pinceau pouvait frotter, taper. J'ai senti que ce moment avait débloqué certaines choses et je compte bien reproduire l'expérience 1 à 2 fois par période. En collectif mais aussi en individuel.

Les résultats ne sont pas immédiats, il y a parfois des grands moments de solitude quand l'oeuvre est un peu complexe à analyser... Mais cet atelier hebdomadaire de 20 minutes m'a procuré 2 moments magiques depuis septembre alors ça en vaut la peine.

DSC00079

retour de l'école

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01 septembre 2018

Mes programmations de Moyenne Section

Bonjour

N'ayant toujours pas terminé mes programmations de Petite et grande Section. Je vous partage mes programmations de Moyenne Section que j'ai refaite l'an dernier. Peut êre que celles ci serviront à quelqu'un.

Bonne rentrée

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28 août 2018

C'est la rentrée...

Bientôt la rentrée et je n'ai toujours pas fini de taper mes programmations... Je ne sais pas pour vous mais moi ça me coûte vraiment.

Alors je trouve toujours autre chose de plus intéressant à faire : la pyramide des âges, les étiquettes prénoms, ma progression de période, ma bibliographie complète pour les élèves, l'aménagement  de ma classe...Résultat des courses mon document de travail de base n'est pas terminé.

Mon grand problème c'est que finalement quand je cherche et je réfléchis pour la classe je suis beaucoup plus à l'aise avec un crayon et une feuille. Ensuite je formalise tou ça via l'ordinateur.

Allez ce soir, une fois ma fille couchée je m'y mets et je le poste.

Bonnes fins de vacances.

PS:

J'ai trouvé un super modèle de "cahier de la maîtresse" car personnalisable  sur www.lilitirebouton.com

A très bientôt

 

 

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21 juillet 2018

Nouvelle rentrée, nouveau projet

En octobre 2017, j'ai découvert un nouvel album de littérature jenesse grâce à une librairie itinérante.

Doudou où es-tu? de lorea de vos. (paru en 2016)

sans-titre

lorea de vos Dès la première lecture, j'ai flashé sur les illustrations. En effet l'année dernière j'avais axé ma première période sur l'acquisition du lexique autour de la maison et de l'école.

Cet album raconte l'histoire d'un enfant qui cherche son doudou (en rentrant de l'école). Tout au long de sa recherche on découvre des pièces de la maison et tout le lexique spatial qui en découle : sur, sous, à côté, dans...

Je l'avais juste lu à mes élèves et je me suis servie toute l'année de l'illustration finale pour un rituel langage que j'ai instauré dans ma classe dès ma première année d'enseignante : La boîte mystérieuse.

En effectuant des recherches sur l'auteure, j'ai découvert qu'elle avai écrit un livre qui s'intitulait 1,2,3 école dont les illustrations semblent inspirées de doudou où es tu?

Grâce à ce livre, j'ai dès l'an dernier décidé de travailler en période 1 sur le thème de doudous et de l'école. Actuellement je prépare mes progressions pour ma classe afin de rédiger mon projet de période 1.

Ma bibliographie de période 1 comporte 4 ouvrages pour le moment.

de vos bis

Doudou où es-tu? Lorea De Vos

1,2,3... école ! Lorea De Vos

Guili lapin de Mo Wilems

 

 

Pour mon projet j'aimerais réalisé un album des dousdous de la classe (PS) et un album photo des aventures du doudou de la classe clairement inspiré de Guili lapin et doudou où es-tu? (GS)

Je souhaiterais que les élèves s'approprient le doudou et l'espace école. L'idée serait que chaque lundi et jeudi le doudou se soit caché dans un espace de l'école. Les élèves ârtiront à se recherche, photograhiront sa cachette. Il devront dessiner le doudou et dicter l'emplacement du doudou... Je m'éparpille. Je présenterais prochainement le projet.

J'ai déjà effectué quelques recherches. Il y a des choss très intéressantes sur des blogs. Celui que je visite régulièrement et dont je suis fan est

LE BLOG 1,2,3 dans ma classe.  

Un nouveau projet sur les doudous - 1, 2, 3, dans ma classe à moi...

Parce qu'on n'a pas la chance d'accueillir Philippe Lechermeier tous les ans dans sa classe, et parce que cette année je n'ai que des PS, j'ai modifié mon projet sur les doudous (pour consulter le premier, c'est ici)..

http://123dansmaclasse.canalblog.com

 J'ai trouvé d'autres blogss intéressants et je ne manquerais pas de les mentionner. Je suis adepte de pinterest et e dois avouer que je les ai épinglé sans mémoriser les intitulés.

Je publierais prochainement mes progressions et mon projet.

Comme vous le constatez j'ai beaucoup d'envies et je passe souvent d'une idée à une une autre.

Je clôture mon premier article qui j'espère ne sera pas le dernier.

 

 

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